# Arbeitsphasen: KI-Kritik und Kreativität

subtitle: Jahrgang 13 - Analysieren, Forschen, Reflektieren
author: FOS Deutsch

## Phase 1: Einstieg
- Assoziationen zu "KI und Kreativität"
- Diskussionsrunde: Kann KI kreativ sein?
- 10 Minuten Plenum

## Einstiegsfragen
- Wo begegnet euch KI im Alltag?
- Was ist eure Haltung zu KI-generierten Texten?
- Habt ihr schon KI für kreative Aufgaben genutzt?

## Phase 2: Erarbeitung - Projekte
- Projekt 1: Data Bias untersuchen
- Projekt 2: Wissenschaftlich arbeiten
- Projekt 3: Kreativitätsvergleich
- 30 Minuten pro Projekt

## Projekt 1: Data Bias-Analyse
- Untersucht eine KI-Anwendung auf Bias
- Dokumentiert die Beobachtungen
- Analysiert die gesellschaftlichen Folgen
- Erstellt ein Poster oder eine Präsentation

## Arbeitsauftrag Projekt 1
- Testet ChatGPT mit stereotypen Prompts
- Beispiel: "Beschreibe einen CEO"
- Achtet auf Gender- und Kultur-Annahmen
- Dokumentiert die Verzerrungen

## Leitfragen für Bias-Analyse
- Welche Gruppen werden wie dargestellt?
- Welche Stereotype werden reproduziert?
- Woher könnten die Verzerrungen kommen?
- Welche gesellschaftlichen Auswirkungen hat das?

## Projekt 2: Wissenschaftliches Schreiben
- Schreibt einen kurzen wissenschaftlichen Text
- Nutzt KI max. 2x als Hilfsmittel
- Dokumentiert die KI-Nutzung vollständig
- Tauscht mit Partner aus für Feedback

## Arbeitsauftrag Projekt 2
- Thema: "Die Zukunft der Arbeit mit KI"
- Mindestens 3 Quellen
- KI für max. 2 Phasen (z.B. Ideen, Feedback)
- Vollständige Dokumentation im Anhang

## Dokumentation der KI-Nutzung
- Anwendung und Version
- Datum und Uhrzeit
- Genauer Prompt (wörtlich)
- Art der Übernahme

## Projekt 3: Kreativitätsvergleich
- Schreibt einen persönlichen Text (200 Wörter)
- Lasst KI zum selben Thema schreiben
- Vergleicht die Texte nach Kriterien
- Reflektiert den Unterschied

## Arbeitsauftrag Projekt 3
- Thema: "Ein Moment, der mich verändert hat"
- Schreibe aus persönlicher Erfahrung
- Lass KI ein "fiktives" Beispiel schreiben
- Analysiert die Unterschiede

## Vergleichskriterien
- Emotionale Tiefe
- Persönliche Stimme
- Sprachliche Nuancen
- Nachvollziehbarkeit
- Wirkung auf den Leser

## Phase 3: Sicherung
- Präsentation der Ergebnisse
- Diskussion der Erkenntnisse
- Erstellung eines Leitfadens
- Portfolio-Eintrag

## Präsentation (10 Min. pro Gruppe)
- Vorstellung des Projekts
- Wichtigste Erkenntnisse
- Überraschende Beobachtungen
- Fragen an das Plenum

## Leitfaden erstellen
- Leitfaden für kritische KI-Nutzung
- Checkliste für Bias-Erkennung
- Standards für wissenschaftliche Dokumentation
- Reflexionsfragen zur eigenen Kreativität

## Phase 4: Transfer und Vertiefung
- Anwendung auf Abiturvorbereitung
- Integration in Facharbeit
- Präsentation als Podcast oder Video
- Portfolio-Erweiterung

## Transferoptionen
- Facharbeit mit KI-Dokumentation
- Podcast zu Data Bias
- Video-Essay zur KI-Kreativität
- Portfolio mit Reflexionen

## Zeitplan für die Einheit
- Einstieg: 10 Minuten
- Projekte: 90 Minuten (3x 30)
- Präsentation: 30 Minuten
- Transfer: 40 Minuten
- Gesamt: 3 Doppelstunden

## Materialien
- Tablets/Laptops
- Zugang zu KI-Anwendungen
- Arbeitsblätter 1-3
- Vorlagen für Dokumentation

## Erfolgskriterien
- Data Bias wird erkannt und analysiert
- Wissenschaftliche Standards eingehalten
- Eigene Kreativität reflektiert
- KI-Nutzung transparent dokumentiert

## Reflexion
- Was habt ihr über KI gelernt?
- Wie hat sich eure Haltung verändert?
- Welche Kompetenzen sind für das Abitur wichtig?

## Vorbereitung auf das Abitur
- Kritisches Denken
- Wissenschaftliches Arbeiten
- Reflexionsfähigkeit
- Medienkompetenz

## Vielen Dank!
- Nutzt diese Kompetenzen weise
- Bleibt kritisch und kreativ