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<title>LehrplanPLUS - Fachoberschule - 10 - Deutsch - Fachlehrpläne</title>
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<!-- CSS-Datei - variabel je nach Schulart ##### Anfang -->
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<!-- End Matomo Code -->
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<header>
<h1>Lehrplan PLUS</h1>
<!-- ##### Anfang -->
<div id="sprungnavi" class="breite">
Direkt
<a href="#header_zeile_2" title="">zur Hauptnavigation springen</a>,
<a href="#navi_left" title="">zur Seitennavigation springen</a>,
<a href="#content" title="">zum Inhalt springen</a>
</div>
<!-- ##### Ende -->
<div>
<div id="header_zeile_1" class="breite">
<a href="https://www.isb.bayern.de" title="Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München"
target="_blank" class="logo_isb"><img src="/sixcms/media.php/66/isb_raute_mitschriftzug_klein.png"
alt="Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München"
height="70" border="0"
style="display:block; float: left;"/></a>
<div class="clr"></div>
</div>
<div id="header_zeile_2" class="breite">
<nav id="header_zeile_2b">
<ul>
<li><a href="/" title="Zur Startseite"><span>Startseite</span></a></li>
<li>
<a href="/seite/hilfe" title="Zu den Hilfeseiten"
target="_blank"><span>Hilfe</span></a>
</li>
<li><a href="/seite/kontakt" title="Zur Kontaktseite"
target="_blank"><span>Kontakt</span></a></li>
<li>
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<label for="detail_search_query_quick" class="hidden">Suchbegriff(e) eingeben</label>
</legend>
<p class="suche">
<input type="text" class="box" name="detail_search[query]" id="detail_search_query_quick"
title="Suchbegriff eingeben. Um alle Wörter zu finden, die mit Ihrem Suchbegriff beginnen, hängen Sie ein * an." size="30" value="Suche"
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onfocus="if(this.value=='Suche')this.value='';"/>
<input type="image" src="/images/bg_header_zeile_2_such_btn.gif" alt="Suchen"
title="Suchen" id="suchen" name="suchen" class="btn"/>
</p>
</fieldset>
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</li>
<li>
<a href="/suche/lehrplan"
title="Zur erweiterten Suche"><span>Erweiterte Suche</span></a>
</li>
<li class="last">
<div id="pdf_sammeln">
<a href="#" title="PDF-Sammlung" class="leer">PDF-Sammlung</a>
</div>
<div class="clr"></div>
</li>
</ul>
<div class="clr"></div>
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</div>
<div id="header_zeile_3">
<div class="breite header_zeile_3b_loggedin">
<div id="lehrplan_plus"></div>
<div class="ausw_fach">
<ul>
<li>
<a class="fach_wahl" href="#">Gewähltes Fach:
<b>Deutsch</b></a>
<!-- Link sollte auf eine Zwischenseite verlinken ##### Ende -->
<ul class="faecher">
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/betriebswirtschaftslehre/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Betriebswirtschaftslehre</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/bwl-rechnungswesen/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/biologie/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Biologie</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/chemie/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Chemie</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/englisch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Englisch</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/ethik/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Ethik</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/evangelische-religionslehre/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Evangelische Religionslehre</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/gpug-fosbos/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Geschichte/Politik und Gesellschaft (FOS/BOS)</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/gw/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Gesundheitswissenschaften</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/ibv/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Internationale Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/katholische-religionslehre/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Katholische Religionslehre</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/kuenstliche_intelligenz_informatik_u_technologie/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Künstliche Intelligenz, Informatik und Technologie</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/mathematik/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Mathematik</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/nt-bo/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Naturwissenschaften </a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/physik/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Physik</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/paedagigik-psychologie/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Pädagogik/Psychologie</a></li>
<li><a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/technologie/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Technologie</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
<div class="clr"></div>
</div>
<div id="fach_-_filter_loeschen">
<a href="/schulart/fos/jgs/10/inhalt/fachlehrplaene" title="abwählen"><img
src="/images/filter_loeschen_-_weiss.gif" width="15" height="14"
alt="Fach zurücksetzen" border="0"/></a>
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</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
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<div id="navi_klasse">
<ul>
<li>
<span>1</span>
</li>
<li>
<span>2</span>
</li>
<li>
<span>3</span>
</li>
<li>
<span>4</span>
</li>
<li>
<span>5</span>
</li>
<li>
<span>6</span>
</li>
<li>
<span>7</span>
</li>
<li>
<span>8</span>
</li>
<li>
<span>9</span>
</li>
<li class="active">
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27"><span>10</span></a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/11/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27"><span>11</span></a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/12/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27"><span>12</span></a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/13/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27"><span>13</span></a>
</li>
</ul>
<div class="jahrgang_-_filter_loeschen">
<a href="/schulart/fos/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene" title="abwählen"><img
src="/images/filter_loeschen_-_grau.gif" width="15" height="14"
alt="Jahrgangsstufen zurücksetzen" border="0"/></a>
</div>
</div>
<div id="lk-komp-div" style="display: block;" class="login">
<div class="komp-switch">
<div class="login_name">
<a id="lk-komp-link" onclick="toggleKompetenzen()" title="benötigt Javascript" href="javascript:void(0);">Kompetenzbereiche
anzeigen</a>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
</header>
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<div class="content_bg_verl_unten" id="content_bg_verl_unten">
<div id="content_aussen" class="breite">
<div id="filter">
<a href="/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene" title="abwählen">Fachoberschule</a>
<a href="/schulart/fos/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene" title="abwählen">
Jahrgangsstufe 10</a>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/inhalt/fachlehrplaene" title="abwählen">Deutsch</a>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch" title="abwählen">
Fachlehrpläne</a>
</div>
<div class="clr"></div>
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<ul id="navi_left">
<li>
<a href="/schulart/grundschule">Grundschule</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/mittelschule">Mittelschule</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/foerderschule">Förderschule</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/realschule">Realschule</a>
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<li>
<a href="/schulart/gymnasium">Gymnasium</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/wirtschaftsschule">Wirtschaftsschule</a>
</li>
<li class="active">
<a href="/schulart/fos">Fachoberschule</a>
<ul class="submenu">
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/bildungs-und-erziehungsauftrag?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Bildungs- und Erziehungsauftrag</a>
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<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/uebergreifende-ziele?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/fachprofile?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Fachprofile</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/jahrgangsstufenprofile?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile)</a>
</li>
<li class="active">
<a href="/schulart/fos/jgs/10/fach/deutsch/inhalt/fachlehrplaene?auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27">Fachlehrpläne</a>
</li>
</ul>
</li>
<li>
<a href="/schulart/bos">Berufsoberschule</a>
</li>
<li>
<a href="/schulart/weitere_schularten">weitere Schularten</a>
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</ul>
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<a href="/newsletter" class="newsletter">Newsletter</a>
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<div id="content" class="breite_790">
<div id="content_inner">
<div id="fachlehrplan" class="fachlehrplan ">
<h2>Deutsch Vorklasse, gültig ab SJ 2026/27</h2>
<div class="link_toggle_all">
<a href="#" class="paragraph_toggle_all closed" title="Alle Abschnitte des Kapitels öffnen">
Alle aufklappen
</a>
</div>
<div class="vor_nachspann"><p>gültig ab Schuljahr 2026/27</p></div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/kapitel/372895/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div id="thema_372955" class="open toggable headline_lvl1 ">
<h3 id="372955">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372955">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
Lernbereich 1:
</span>
<span class="head-absatz-title-short ">
Sprechen und Zuhören
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h3>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372956" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372956">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372956">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
1.1
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Verstehend zuhören
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
hören mündlichen Beiträgen (z. B. Gespräche, Diskussionen, Referate) aufmerksam zu, um auch unter Berücksichtigung nonverbaler und paraverbaler Signale Aussage, Intention sowie ggf. Argumentation zu erfassen und Wertschätzung auszudrücken. Sie geben mithilfe ausgewählter Kriterien konstruktiv <span lang=en>Feedback</span>.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
erfassen wesentliche Aussagen aus gesprochenen literarischen oder pragmatischen Texten. Sie geben Kerninformationen wieder und nutzen diese für eigene Belange, z. B. Argumentationen, Zusammenfassungen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Schreiben<br />
<br />
"/>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372956/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenz"/>
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372956/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372956/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
<div class="symbol_erklaerung">
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenzen" /> Alltagskompetenzen<br />
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372954" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372954">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372954">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
1.2
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Zu und vor anderen sprechen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
lesen bzw. tragen literarische und pragmatische Texte sinngestaltend und sprachlich bewusst artikuliert vor, um ihr eigenes Textverständnis deutlich zu machen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
sprechen frei, strukturiert, adressatenorientiert sowie themengerecht.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
referieren über ihre Arbeitsergebnisse und unterstützen ihre Beiträge mit ausgewählten Materialien und Medien.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
gestalten ihren Vortrag sprachlich bewusst und erproben nonverbale und paraverbale Mittel.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
"/>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372954/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372954/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372954/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372960" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372960">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372960">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
1.3
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Mit anderen sprechen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
bewältigen Gesprächssituationen (z. B. Diskussionen, Debatten) überlegt, indem sie Gespräche durchführen sowie dabei ggf. verschiedene Standpunkte überzeugend einnehmen, um Diskussionsregeln und unterschiedliche Argumentationsstrategien sicher anzuwenden.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372960/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenz"/>
<img src="/images/zusatzinformationen/Verfassungsviertelstunde_Logo-smart_klein_mit_Rand.svg" alt="Verfassungsviertelstunde"/>
<img src="/images/zusatzinformationen/digital-flag.svg" alt="Digital">
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372960/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372960/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenz"/>
</div>
</li>
</ul>
<div class="symbol_erklaerung">
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenzen" /> Alltagskompetenzen<br />
</div>
<div>
</div>
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/Verfassungsviertelstunde_Logo-smart_klein_mit_Rand.svg" alt="Verfassungsviertelstunde" /> Verfassungsviertelstunde<br />
</div>
<div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372961" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372961">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372961">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
1.4
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Szenisch spielen (optional)
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
nutzen die Möglichkeiten des szenischen Spiels, um dramatische Gestaltungsmittel kreativ einzusetzen und so literarische Texte zu erschließen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
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</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372961/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372959" class="open toggable headline_lvl1 ">
<h3 id="372959">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372959">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
Lernbereich 2:
</span>
<span class="head-absatz-title-short ">
Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h3>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
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</a>
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372959/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372958" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372958">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372958">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
2.1
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Lesetechniken und -strategien anwenden
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
nutzen verschiedene text- und aufgabespezifische Lesestrategien (z. B. orientierendes, selektives, intensives, <span lang=de>analytisches</span> Lesen) zur Erschließung pragmatischer und literarischer Texte zielgerichtet.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
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</li>
<li>
kennen die Besonderheiten digitaler Texte (z. B. multiple Dokumente, Multimodalität, Hyperlinks, dynamische Schriftanpassung) und nutzen Strategien zu deren effektiver und konzentrierter Erschließung.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
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</li>
<li>
dokumentieren ihr Textverständnis in unterschiedlichen Formen, z. B. Lesetagebücher, kurze Notizen, Standbilder, Bebilderung.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
entnehmen komplexeren literarischen und pragmatischen Texten, ggf. auch mit größerem Umfang, selbständig wesentliche Informationen und stellen Zusammenhänge zwischen Texten unterschiedlicher Art her.
</li>
<li>
erschließen Texte inhaltlich, formal und strukturell mithilfe geeigneter Verfahrensweisen und entwickeln einfache Verstehensentwürfe bzw. Deutungshypothesen; unter Verwendung von entsprechenden Fachbegriffen stellen sie grundlegende Zusammenhänge (zwischen Aufbau, Inhalt, Wirkung, Absicht) dar und nutzen ihre Erkenntnisse zur Informationsgewinnung.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372958/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372958/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372965" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372965">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372965">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
2.2
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Literarische Texte verstehen und nutzen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
erfahren Literatur als Möglichkeit der Begegnung mit anderen Lebensentwürfen, Kulturen oder Milieus. Sie diskutieren dabei eigene Einstellungen, Verhaltensweisen und Wertvorstellungen sowie Grundfragen menschlicher Existenz.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen<br />
<br />
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</li>
<li>
erschließen und deuten epische sowie ggf. szenisch-dialogische (z. B. Drama, Drehbuch bzw. Filmtranskript, Hörspielskript) oder lyrische Texte. Sie untersuchen dabei Inhalt, Aufbau, Sprache sowie zentrale Konflikte, die Gestaltung von Raum und Zeit und v. a. die Figurengestaltung.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
<li>
bewerten anhand ausgewählter Leitfragen (z. B. zur subjektiven Relevanz, zeitgenössischen Bedeutsamkeit) literarische Texte, um sich eigener Interessen beim Lesen bewusst zu werden.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
wenden handlungs- und produktionsorientierte Methoden (z. B. Gedankenblase, Perspektivenwechsel, Fotostrecke, szenische Umsetzung) zur Erschließung von Texten an und reflektieren ihr Ergebnis, um einen Zugang zum Text zu finden.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
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</li>
<li>
erschließen exemplarische literarische Texte des 20. und 21. Jahrhunderts. Sie berücksichtigen dabei ggf. Zeitbezug und Leitideen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
<li>
lesen mindestens eine epische oder dramatische Ganzschrift aus dem 20. oder 21. Jahrhundert, die Bezüge zur eigenen Lebenswelt bietet und die Lesemotivation fördert.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372965/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/digital-flag.svg" alt="Digital">
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372965/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372964" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372964">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372964">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
2.3
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Pragmatische Texte verstehen und nutzen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
entnehmen auch komplexeren linearen, nichtlinearen und ggf. multiplen pragmatischen Texten Informationen, vergleichen und prüfen diese und nutzen sie zur argumentativen Unterstützung und zur Verdeutlichung ihrer Positionierung in eigenen Texten.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
<li>
unterscheiden journalistische Textsorten (Nachricht, Bericht, Reportage, Kommentar, Glosse) anhand ihrer formalen sowie sprachlichen Merkmale und der damit verbundenen Funktion.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen<br />
<br />
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</li>
<li>
erfassen Intention und Kernaussagen pragmatischer Texte zur Absicherung eines grundlegenden Textverständnisses.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
ziehen mithilfe der aus Texten gewonnenen Informationen begründete Schlussfolgerungen, vergleichen diese mit ihrer eigenen Position und bewerten sie.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372964/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenz"/>
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372964/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
</ul>
<div class="symbol_erklaerung">
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenzen" /> Alltagskompetenzen<br />
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372962" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372962">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372962">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
2.4
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Weitere Medien verstehen und nutzen
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
nutzen moderne Medien sowie digitale Hilfsmittel in verantwortlicher Weise, um Informationen zu verschiedenen Themengebieten zu gewinnen und im Hinblick auf deren Aussagekraft und Seriosität zu bewerten. Dabei ordnen sie die Informationen und überprüfen mit Hilfestellungen die Glaubwürdigkeit der Quellen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
reflektieren ihre eigene Mediennutzung und ‑rezeption. Sie erfassen die Interessen von Anbietern (z. B. bei der Auswertung von Daten) und entscheiden bewusst, wie ihr digitales Ich in bestimmten Medien in Erscheinung treten soll (auch in Bezug auf den Schutz der Privatsphäre und das digitale Kommunikationsverhalten).
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
gestalten zweckbestimmte sowie kreative Medienprodukte (z. B. Plakat, Multimedia-Präsentation, Filmdokumentation, Audio- oder Video-Podcast) und reflektieren deren Wirkung.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
untersuchen Medienbeiträge (z. B. Videoclips, Social-Media- bzw. Bloginhalte, Scripted Reality, Hörspiel) im Hinblick auf medienspezifische Gestaltungsmittel und dahinterstehende Wirkungsabsichten.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372962/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/Verfassungsviertelstunde_Logo-smart_klein_mit_Rand.svg" alt="Verfassungsviertelstunde"/>
<img src="/images/zusatzinformationen/digital-flag.svg" alt="Digital">
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/querverweis/lernbereich/372962/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Querverweise
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372962/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
<div class="symbol_erklaerung">
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/Verfassungsviertelstunde_Logo-smart_klein_mit_Rand.svg" alt="Verfassungsviertelstunde" /> Verfassungsviertelstunde<br />
</div>
<div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372963" class="open toggable headline_lvl1 ">
<h3 id="372963">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372963">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
Lernbereich 3:
</span>
<span class="head-absatz-title-short ">
Schreiben
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h3>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372963/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenz"/>
</div>
</li>
</ul>
<div class="symbol_erklaerung">
<div>
<img src="/images/zusatzinformationen/alltagskompetenz.svg" alt="Alltagskompetenzen" /> Alltagskompetenzen<br />
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
<div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372969" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372969">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372969">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
3.1
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Funktionen des Schreibens kennen und reflektiert anwenden
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
nutzen das Mit- und Herausschreiben als Mittel der Erschließung sowie Strukturierung von kurzen Texten oder Themen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
nutzen das eigenständige Schreiben, um eigene Gedanken oder Meinungen zu entwickeln und zu artikulieren.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
nutzen das Schreiben zur Reflexion persönlicher Erfahrungen, Gefühle und Einstellungen, auch in der Auseinandersetzung mit fremden Gedanken.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
nutzen kooperative und kollaborative Formen des Schreibens zur Entwicklung gemeinsamer oder eigener Gedanken.
</li>
<li>
nutzen ausgewählte KI-Anwendungen als Hilfsmittel zur Erfassung von Gedankengängen sowie Weiterentwicklung eigener Ideen und Schreibfähigkeiten. Dabei prüfen sie die KI-generierten Antworten mit Hilfestellungen kritisch und verbessern diese ggf. durch Interaktion.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372969/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372968" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372968">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372968">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
3.2
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Texte planen, ausformulieren und überarbeiten
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
erfassen den Schreibauftrag und leiten daraus mit Hilfestellungen eine aufgabenadäquate und adressatengerechte Zielsetzung ihrer Texte ab.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
nutzen ausgewählte Methoden (z. B. Mindmap, Cluster) und Hilfsmittel (z. B. digitale Pinnwände, KI-Anwendungen) zur Stoffsammlung und Stoffordnung. Dabei werten sie verschiedene Materialien (auch in nichtlinearer und ggf. multipler Form) im Hinblick auf die Verwendbarkeit in der eigenen Textproduktion aus.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
kennen ein grundlegendes <span lang=fr>Repertoire</span> an Schreibstrategien und nutzen diese.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
<li>
strukturieren ihre Texte mittels passender Gliederungssysteme.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben<br />
<br />
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</li>
<li>
formulieren der Zielsetzung des eigenen Textes und dem Adressatenkreis gemäß, um eine formal und inhaltlich stimmige Darstellung zu erreichen.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Lesen - mit Texten und weiteren Medien umgehen | Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
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</li>
<li>
arbeiten methodisch korrekt, indem sie fremde Aussagen belegen und unterschiedliche Formen des Zitierens im eigenen Text integrieren sowie Quellen und ggf. andere Hilfsmittel (z. B. KI-Anwendungen) angeben.
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<br />
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</li>
<li>
geben unter Zuhilfenahme von ausgewählten textsortenspezifischen Kriterien konstruktives <span lang=en>Feedback</span>.
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<br />
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</li>
<li>
holen zu ihren Texten unterschiedliche Formen des <span lang=en>Feedback</span>s (Lehrkraft, <span lang=en>Peergroup</span>, KI-Anwendungen) ein, erfassen dieses korrekt und leiten daraus mit Hilfestellungen Überarbeitungsziele ab.
</li>
<li>
überarbeiten anhand ausgewählter Kriterien eigene und fremde, auch KI-generierte Texte, ggf. unter Berücksichtigung von <span lang=en>Feedback</span>.
</li>
<li>
ermitteln individuelle Fehlerschwerpunkte und nutzen gezielt passende Strategien, um diese zu verbessern.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372968/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_querverweise">
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</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
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</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372967" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372967">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372967">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
3.3
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
In unterschiedlichen Textformen schreiben
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
verfassen im Rahmen materialgestützter Schreibaufträge linear und dialektisch argumentierende Texte zu lebensweltlich relevanten Themen.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
informieren auf der Basis einer Auswertung ausgewählter (auch nichtlinearer oder multipler) Materialien über fachspezifische und lebensweltlich relevante Sachverhalte und stellen Problemstellungen nachvollziehbar dar.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Methoden und Arbeitstechniken<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
informieren über den Inhalt pragmatischer Texte. Sie arbeiten dabei Thema, Kernaussagen und Intention heraus.
</li>
<li>
interpretieren – ggf. unter Einbezug von Zusatzmaterialien (z. B. zu Entstehungskontext oder thematischen Hintergründen) – literarische Texte mit Lebensweltbezug, indem sie im Rahmen vorgegebener Schreibaufträge die eigene Lesart des Textes überzeugend begründen.
</li>
<li>
informieren über den Inhalt schülergemäßer epischer und ggf. szenisch-dialogischer Texte. Sie arbeiten dabei Thema sowie äußere und innere Handlung heraus.
</li>
<li>
analysieren in epischen sowie ggf. szenisch-dialogischen Texten das Thema, die Gestaltung von Figuren und ggf. ihre Beziehungen, um zu einer angemessenen Gesamtdeutung zu gelangen.
</li>
<li>
gestalten eigene ästhetische Texte im Rahmen handlungs- und produktionsorientierter Verfahren, indem sie Leerstellen literarischer Texte kreativ ausfüllen.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_servicematerialien">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen-kacheln/lernbereich/372967/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Servicematerialien
</a>
</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372967/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372966" class="open toggable headline_lvl1 ">
<h3 id="372966">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372966">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
Lernbereich 4:
</span>
<span class="head-absatz-title-short ">
Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h3>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372970" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372970">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372970">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
4.1
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Sprachliche Verständigung untersuchen und reflektieren
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
unterscheiden verschiedene Funktionen von Sprach- sowie Stilebenen und bewerten deren Nutzen situationsbezogen; sie setzen bei ihrem Sprachhandeln ihren Wortschatz (z. B. Fachterminologie, Fremdwörter) <span lang=de>situations-</span> und sachbezogen ein und drücken sich mündlich sowie schriftlich angemessen aus.
<img class="lk-kompetenzen" style="display: none" src="/images/icon_plus-kompetenzen.png" title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
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</li>
<li>
erkennen den Zusammenhang zwischen sprachlicher Gestaltung und damit verbundener Wirkungsabsicht.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
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</li>
<li>
beobachten eigenes und fremdes Gesprächsverhalten (u. a. Strategien unfairer Kommunikation, z. B. durch die Analyse von Talk- oder Realityformaten), um wesentliche Bedingungen gelingender bzw. misslingender Kommunikation zu reflektieren und Kommunikationsverhalten als Ausdruck eines Wertebewusstseins zu verstehen.
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<br />
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</li>
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</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_querverweise">
<div class="link_icon">
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</div>
</li>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372970/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
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</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372971" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372971">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372971">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
4.2
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Sprachliche Strukturen untersuchen und reflektieren
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
analysieren Texte im Hinblick auf Textprozeduren, um das Textverständnis zu sichern und ihre Erkenntnisse bei der Gestaltung eigener Textprodukte anzuwenden.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
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</li>
<li>
verfügen über gesichertes Grammatikwissen, um Sprache in unterschiedlichen Kontexten beschreiben zu können und Auffälligkeiten oder Regelbrüche zu erkennen.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Sprechen und Zuhören | Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
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</li>
<li>
erweitern ihren aktiven und passiven Wortschatz sowie ihr Ausdrucksvermögen, indem sie sich neue Begriffe durch passende Strategien erschließen, z. B. Synonyme/Antonyme, Wortfelder, Bedeutungsklärung.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372971/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="thema_372972" class="open toggable headline_lvl2 ">
<h4 id="372972">
<a href="#" class="paragraph_toggle" name="372972">
<span class="head-absatz-num">
<span class="headline_fach_jgs">D10</span>
4.3
</span>
<span class="head-absatz-title-long">
Richtig schreiben
</span>
<div class="clearb"></div>
</a>
<div class="clr"></div>
</h4>
<div class="text">
<div class="text">
<div class="themen_inhalt">
<div class="thema_absch">
<h5>Kompetenzerwartungen</h5>
<p>Die Schülerinnen und Schüler ...</p>
<ul>
<li>
kennen den Wert orthografisch und grammatikalisch korrekten und stilistisch angemessenen Schreibens für die Vermittlung von Inhalten.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
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</li>
<li>
wenden ihre erweiterten Kenntnisse der Interpunktion, Orthografie und Grammatik sicher bei der Produktion eigener Texte an.
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" data-title="Prozessbezogene Kompetenzen: Schreiben | Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren<br />
<br />
"/>
</li>
<li>
verfassen ihre Texte stilistisch treffend und achten auf eine angemessene Wortwahl.
</li>
<li>
korrigieren individuelle Fehlerschwerpunkte mithilfe von Rechtschreibstrategien, grammatikalischem Wissen sowie Nachschlagewerken oder digitalen Anwendungen.
</li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="zusatzinfos">
<ul>
<li class="plus_ueberg_ziele">
<div class="link_icon">
<a href="/zusatzinformationen/ug_ziele/lernbereich/372972/fachlehrplaene/fos/10/deutsch/vorklasse_gueltig_ab_26_27" title="zu den weiterführenden Informationen im Servicebereich">+ Übergreifende Ziele
</a>
</div>
</li>
</ul>
</div>
<div class="clr"></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="clr"></div>
<div id="service">
<ul id="vergleichsansicht_button">
<li>
<a href="/vergleich?schulart=fos&jgs=10&fach=deutsch&auspraegung=vorklasse_gueltig_ab_26_27&inhalt=fachlehrplaene" target="_blank" title="Zur Vergleichsansicht" class="vergleichsansicht lytebox" data-lyte-options="navtop:true">Zur Vergleichsansicht</a>
</li>
</ul>
<ul id="service_buttons">
<li><a href="/pdf/createpdfkapitel/372895"><img src="/images/icon_pdf.gif" title="PDF erstellen" alt="PDF erstellen" /></a></li>
<li><a href="#" class="print-document" title="Drucken"><img
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</ul>
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<footer>
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<span class="copyright"><a href="https://isb.bayern.de/" target="_blank" title="Website des Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)">© 2026 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB)</a></span>
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