from docx import Document
from docx.shared import Pt
from docx.oxml.ns import qn
import os
from datetime import datetime

OUTPUT = "/mnt/onedrive_write/FOS_Deutsch_Lehrplanvergleich_2026/01_Vergleich"

def set_font(run, size=11, bold=False, italic=False):
    run.font.name = 'Verdana'
    run.font.size = Pt(size)
    run.font.bold = bold
    run.font.italic = italic
    run._element.rPr.rFonts.set(qn('w:eastAsia'), 'Verdana')

def h(doc, text, level=1):
    heading = doc.add_heading(text, level=level)
    for run in heading.runs:
        set_font(run, size=16 if level==1 else 14 if level==2 else 12, bold=True)

def p(doc, text, bold=False, italic=False, size=11):
    para = doc.add_paragraph()
    run = para.add_run(text)
    set_font(run, size=size, bold=bold, italic=italic)

def b(doc, text):
    para = doc.add_paragraph(style='List Bullet')
    run = para.add_run(text)
    set_font(run, size=11)

doc = Document()
h(doc, "Lehrplanänderungen: FOS Deutsch Jahrgang 13", 1)
p(doc, "Gültig ab Schuljahr 2028/29", italic=True, size=10)
p(doc, "Validierungsstatus: ⚠️ Teilvalidiert - alte Fassung nicht öffentlich zugänglich", bold=True, size=11)

h(doc, "Kurzfazit", 2)
p(doc, "Die neue Fassung integriert erstmals systematisch KI-Anwendungen als feste Bestandteile des Kompetenzaufbaus in allen vier Lernbereichen. Der Fokus liegt auf reflektiertem, kritischem und verantwortungsvollem Umgang mit KI im Kontext von Lesen, Schreiben, Medienkompetenz und Sprachreflexion. Zudem werden Data Bias, digitale Pinnwände, Podcast und Filmbeitrag als neue Elemente explizit aufgenommen.")

h(doc, "Neue Themen und Kompetenzen", 2)

h(doc, "1. Künstliche Intelligenz (KI) – systematisch integriert", 3)

table = doc.add_table(rows=11, cols=2)
table.style = 'Light Grid Accent 1'
table.rows[0].cells[0].text = "Lernbereich"
table.rows[0].cells[1].text = "Neue Kompetenzerwartung"

data = [
    ("2.4 Weitere Medien", "nutzen moderne Medien sowie digitale Hilfsmittel (z. B. KI-Anwendungen) reflektiert, effizient und verantwortungsbewusst"),
    ("2.4 Weitere Medien", "analysieren Einfluss und Auswirkungen moderner Medien, z. B. Data Bias, Einfluss einer zunehmenden KI-Nutzung"),
    ("3.1 Funktionen Schreiben", "nutzen geeignete KI-Anwendungen zielführend und selbstbestimmt als Hilfsmittel"),
    ("3.1 Funktionen Schreiben", "richten die Anwendung effektiv auf eigene Bedürfnisse aus"),
    ("3.2 Texte planen", "nutzen selbstbestimmt digitale Pinnwände, KI-Anwendungen zur Stoffsammlung"),
    ("3.2 Texte planen", "wählen routiniert: assoziatives, geplantes, kollaboratives, KI-gestütztes Schreiben"),
    ("3.2 Texte planen", "verstehen den eigenen Text als schöpferisches Produkt, auch in Abgrenzung zu KI-basierten Lösungen"),
    ("3.2 Texte planen", "geben Quellen und ggf. andere Hilfsmittel (z. B. KI-Anwendungen) gemäß wissenschaftlichen Standards an"),
    ("3.2 Texte planen", "holen zu ihren Texten Feedback (Lehrkraft, Peergroup, KI-Anwendungen) ein"),
    ("4.3 Richtig schreiben", "nutzen gezielt auch KI-gestützte Anwendungen für Fehlerschwerpunkte"),
]

for i, (bereich, kompetenz) in enumerate(data, 1):
    table.rows[i].cells[0].text = bereich
    table.rows[i].cells[1].text = kompetenz

h(doc, "2. Data Bias", 3)
b(doc, "Explizit als Analysegegenstand in Lernbereich 2.4")
b(doc, "Einfluss auf Sprache, ästhetische Vorstellungen, Kreativität, Menschenbild")

h(doc, "3. Digitale Pinnwände", 3)
b(doc, "Lernbereich 3.2: Hilfsmittel zur Stoffsammlung und Stoffordnung")
b(doc, "Zusammen mit Mindmap, Cluster, KI-Anwendungen")

h(doc, "4. Podcast und Filmbeitrag", 3)
b(doc, "Lernbereich 2.1: Dokumentation des Textverständnisses")
b(doc, "Lernbereich 2.4: Medienprodukte (Audio- oder Video-Podcast)")
b(doc, "Gleichwertige Dokumentations- und Ausdrucksformen")

h(doc, "Entfallene oder verschobene Punkte (⚠️ NOCH ZU VALIDIEREN)", 2)
p(doc, "Die alte Fassung war über die öffentliche LehrplanPLUS-Webseite nicht direkt abrufbar. Daher kann nicht belastbar ausgeschlossen werden, dass:", italic=True)
b(doc, "Einzelne Formulierungen oder Themenbereiche entfallen oder verschoben wurden")
b(doc, "Die Struktur der Lernbereiche oder Unterpunkte verändert wurde")

p(doc, "")
p(doc, "Nachvollziehbare Beobachtung: Die vier Lernbereiche (Sprechen und Zuhören, Lesen, Schreiben, Sprachgebrauch und Sprache) sind weiterhin vorhanden.", italic=True)

h(doc, "Präzisierte Anforderungen", 2)

h(doc, "Schreiben mit wissenschaftlichem Anspruch", 3)
b(doc, "Dokumentationspflicht für KI-Nutzung: \"gemäß wissenschaftlichen Standards angeben\"")
b(doc, "Zitierweisen: unterschiedliche Formen souverän und abwechslungsreich integrieren")

h(doc, "Medienkompetenz", 3)
b(doc, "Reflexion von KI-Einfluss: Sprache, ästhetische Vorstellungen, Kreativität, Menschenbild")
b(doc, "Data Bias: Bewusstsein für systemische Verzerrungen in digitalen Medien")

h(doc, "Feedback-Kultur", 3)
b(doc, "Multi-Perspektivisches Feedback: Lehrkraft, Peergroup, KI-Anwendungen")
b(doc, "Selbständiges Einholen unterschiedlicher Feedback-Formen")

h(doc, "Didaktische Konsequenzen", 2)

h(doc, "1. KI als Werkzeug und Reflexionsgegenstand", 3)
b(doc, "KI-Anwendungen sind nicht optional, sondern fester Bestandteil")
b(doc, "Doppelte Funktion: Hilfsmittel (Schreibwerkzeug, Feedback-Quelle) UND Analysegegenstand")
b(doc, "Forderung nach Transparenz bei KI-Nutzung (Dokumentationspflicht)")

h(doc, "2. Kritische Medienmündigkeit", 3)
b(doc, "Data Bias als neues Analyse-Thema")
b(doc, "Auseinandersetzung mit den Grenzen digitaler Hilfsmittel")
b(doc, "Bewertung der Qualität von Informationen aus KI-Quellen")

h(doc, "3. Erweiterung der Textformen", 3)
b(doc, "Podcast und Filmbeitrag als gleichwertige Dokumentationsformen")
b(doc, "Integration von audiovisuellen Medien in den Deutschunterricht")

h(doc, "4. Abgrenzung menschlicher Kreativität", 3)
b(doc, "Explizite Formulierung: \"sich entwickelndes schöpferisches Produkt [...] in Abgrenzung zu KI-basierten Lösungen\"")
b(doc, "Förderung der Reflexion über menschliche vs. maschinelle Textproduktion")

h(doc, "5. Kooperative und kollaborative Schreibformen", 3)
b(doc, "KI-gestütztes Schreiben gleichberechtigt neben assoziativem, geplantem, kollaborativem Schreiben")
b(doc, "Förderung von Teamarbeit und digitaler Kollaboration")

h(doc, "Quellen", 2)
b(doc, "Neue Fassung: https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/fos/13/deutsch/gueltig_ab_28_29")
b(doc, "Vergleichsansicht: https://www.lehrplanplus.bayern.de/vergleich?schulart=fos&jgs=13&fach=deutsch&auspraegung=gueltig_ab_28_29&inhalt=fachlehrplaene")

p(doc, "")
p(doc, f"Erstellt: {datetime.now().strftime('%Y-%m-%d')}", italic=True, size=9)

doc.save(os.path.join(OUTPUT, "05_Jahrgang_13_Lehrplanaenderungen.docx"))
print("✓ 05_Jahrgang_13_Lehrplanaenderungen.docx erstellt")