### Bewertungstabelle

| **Kriterium**       | **Note (0-4)** | **Begründung**                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
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| **Inhalt/Struktur** | 2          | Schwächen in der Gedankenentwicklung: Argumente sind teilweise überzeugend (z.B. Risiko von Sucht und Missbrauch), aber nicht ausreichend vertieft oder mit konkreten Belegen untermauert (z.B. Studie von Jan Zippelt wird unklar erwähnt). Einleitung ist akzeptabel, aber Struktur wirkt sprunghaft (fehlende Absätze, unklare Verbindung zwischen Argumenten). |
| **Korrektheit**     | 1          | Systematische Fehler (z.B. Rechtschreibung: *abaut*, *schould*, *pssye*; Grammatik: *whan*, *your in stress*). Mehrere sinnstörende Fehler (z.B. *lung disfunction*, *ansphetamines*), die das Verständnis erschweren.                                                                                                                                                           |
| **Sprachqualität**  | 1          | Einfache, monotone Ausdrucksweise (z.B. Wiederholung von *get*). Starke Germanismen (z.B. *illegalised* statt *banned*, *be concentrated* statt *focus*). Kaid Ansätze zu idiomatischem Englisch.                                                                                                                                                                            |

### Gesamtpunktzahl: **4/10**

**Begründung der Gesamtnote:**  
Der Text erfüllt die Aufgabe nur begrenzt. Zwar gibt es Ansätze argumentativer Struktur (z.B. These, Beispiele für Missbrauch), aber die Gedankenentwicklung ist lückenhaft und unklar (z.B. unvollständige Studie, fehlende Quellenangaben). Sprachliche Mängel (Rechtschreibung, Grammatik) und monotone Formulierungen mindern die Qualität erheblich. Der Aufsatz wirkt überstürzt und nicht ausformuliert, was die Kohärenz und Überzeugungskraft stark beeinträchtigt.